规划妄图：新《纲要》提出教育活动内容的挑选应体现：既切近少儿的日子来挑选少儿感爱好看鞋子、鞋印并张开幻想，拓宽他们已有的经历。活动目

　　标：1、对鞋底感爱好，并能英勇地表达观察的成果。 2、学惯用鞋底印画，

　　能根据鞋印的形状英勇地幻想。 3、能英勇积极地参与活动，体会活动的趣味。活动预备：平底有斑纹的鞋子若干；擦脚布；场所布置。活动进程：一、 观察鞋子，惹起爱好。“今天，咱们要开舞会拉，还有许多的鞋子

　　宝宝来参与舞会，它们在哪儿呢？ “哇！有这么多鞋子宝宝啊，你喜欢哪双鞋子宝宝呀？为何？”（启迪少儿说出鞋子不一样的样式、色彩、图

　　案等）二、观察鞋底的斑纹，激起幻想。 （ 1）“教师的鞋底上有很多美丽的图画呢，你们也来看看自己的鞋底： （ 1）你看见鞋底上的图画是啥样子的？（少儿描绘， 教师做一简略的绘画记载） （ 2）这些图画象什么呢？”

　　画）。（1）“这是舞台， 这里是美丽的五颜六色小道， 咱们一同看看都有什么色彩？

　　（教师：轻轻地给鞋子宝宝穿上衣服） ”（ 2）“音乐响了， 舞会开端了！ ” （教师随音乐自在舞蹈，提示少儿踩在空白的当地） （ 3）请一少儿和教师

　　咱们给这些鞋印变一变吧，你能把鞋印变为什么？”（少儿幻想，教师简略添画） 2、少儿印鞋印。（1）“你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？那请你们挑选本身喜欢的色彩给鞋子宝宝穿上美丽的衣服到舞台上来跳舞吧！”

　　里？这个鞋印是无缺的一个一个的真美丽。 ”（提示少儿踩在空白处） （ 4）音乐二：少儿继续自在舞蹈。 “音乐又响起来拉， 咱们继续跳舞吧！ ”（ 5）

　　咱们来给它们变一变吧！你想把鞋印变为什么呢？”五、完毕。 “你们可真凶猛，相处了那么多东西！咱们室休憩一会吧！”

　　规划妄图：新《纲要》提出教育活动内容的挑选应体现：既切近少儿的日子来挑选少儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽少儿的经历和视野这

　　一准则。在一日日子中，常常会有少儿让你看他的鞋子，指着鞋子上的图画让你看，还会告知你这是谁买的。少儿常常对鞋子发生爱好，但是对鞋

　　子的观察却只逗留在鞋面部分，习惯少儿对鞋子的爱好，也为了让他们更全面地观察鞋子以及鞋印，我挑选并从头规划了本次活动。本次活动最大的意图是指引少儿观察鞋底上的斑纹，学惯用鞋印印画并根据斑纹的形状

　　英勇幻想。本次活动以鞋印舞会为活动张开的头绪，由找找最喜欢的鞋子——观察鞋底上的斑纹——鞋印印画和根据其形状张开幻想——作品展

　　示四个环节构成， 运用了观察法、 游戏法、 描绘法等办法， 让少儿在看看、

　　标：1、对鞋底感爱好，并能英勇地表达观察的成果。 2、学惯用鞋底印画，能根据鞋印的形状英勇地幻想。 3、能英勇积极地参与活动，体会活动的趣味。活动预备：平底有斑纹的鞋子若干；擦脚布；场所布置。活动进程：